| |
|  Не так уж давно это было, чтобы забыть. Да и вы, думаю, хорошо помните 2003-ий год. Когда доллар рос, как сумасшедший и почти облизывал 5-шекелевую отметку. Половина наших знакомых вкладывала бабки в американскую валюту.. Наш зубной врач, для которого имя Шарона было святым, восклицал: "Ну должен же он что-нибудь сделать! Он же Бульдозер!" И даже по телевизору Хаим Явин с озабоченным лицом вопрошал, обращаясь к Одеду Платнеру: "Так что будет дальше?!"
А дальше позвали Нетаниягу..
Его многочисленные (к великому сожалению) противники и сейчас говорят, что ему повезло. что это момент сыграл ему на руку, что в Штатах начал снова подниматься Насдак, а те у кого не хватает мозгов осмыслить его дела, просто называют его "волшебником". Можно говорить и спорить бесконечно, но факт остается фактом: экономику он СПАС. Бо имели мы с вами уже сегодня и Аргентину, а может быть, и что-нибудь и похуже..
Итак, встреча. Большинство из нас (а было нас 14 русскоязычных блоггеров) представляли себе ее, как вечер вопросов и ответов. Тем более, что и Дина Липскер, помощник БН и ответственная за русский сектор, предварительно, перед началом встречи с улыбкой спросила: "Я надеюсь, что у каждого из вас заготовлено минимум по 800 вопросов?"
Но все оказалось не совсем так. Большую часть нашей встречи Нетаниягу посвятил лекции на экономические темы. Сказать, что я услышала там для себя что-то новое? Нет. Все его взгляды и теории мне отлично знакомы. Более того, я поддерживаю их всей душой. И все-таки, задним числом, считаю, что он поступил абсолютно верно. Любую возможность и любую встречу нужно использовать для разьяснения и пропаганды актуальных экономических законов.
Нам еще раз было повторено, что страна держится на железном треугольнике экономика-безопасность-образование. И экономика - главный и важнейший источник решения всех остальных проблем - и террора, и наших отношений с зарубежными государствами (и нашими союзниками, и нашими врагами) и проблем благосостояния, и социальных вопросов. Уже через год после вступления в должность министра финансов (напомню, Страна находилась на пороге экономического краха) годовой прирост ВВП составил 5%. И на таком уровне, 5% он остается и сегодня. Но. Но. Мы и сегодня пожинаем плоды работы Нетаниягу, но задел, который он нам оставил (десятки миллиардов, которые пополнили казну!) не бесконечен и благодаря заботе про-кадимского правительства находится уже на грани исчерпания..
В долгосрочной перспективе БН планирует 7%-ый ежегодный прирост - с тем, чтобы в течение десятилетия УДВОИТь ВВП! Что значит удвоить? Это значит довести ВВП до уровня 40 тыс. $ на душу. Что такое 40 тыс. $ на душу? Я вам скажу: это страна на уровне развития Франции или Канады.
Пути достижения цели известны: снижение налогов, снижение налогов и снижение налогов!! Ибо снижение налогов - это вливание кислорода в экономику.
Далее. Борьба с монополиями. Во всех их проявлениях. И не имеет значения, идет ли речь о монополии государственной или частной. Любая монополия есть ЗЛО!! Конкуренция и конкурентоспособные предприятия и компании!
Нетаньягу коснулся и вопроса образования, который по его мнению, является таким же приоритетным, как и экономика. В двух словах о его планах рассказала в своем журнале Марина.
Я не хочу затягивать и без того длинный пост (хотя рассказать могла бы намного больше, т.к. всю встречу старательно стенографировала). Тем более, что свои впечатления о встрече уже успели выложить и другие участники. Скажу только еще пару слов. Да, я причастный человек. Уже не настолько впечатлительный, как прежде: в мае 1999 я плакала на плече у мужа, когда по ТВ обьявили о поражении Нетаниягу.. Но смотрящий на вещи реально - глазами зрелого человека. Нетаниягу - личность, интеллигентнейший, харизматичный и безумно интересный собеседник.. Просто обаятельный человек. И что еще мне очень понравилось. Он говорил с нами, видя в нас понимающих и равных собеседников.
И еще. Меня поразила скромность его офиса. По-моему, даже кабинет директора школы "ОРТ" в нашем городе выглядит богаче и представительнее.
Вот вкратце все. Но хотелось бы еще. Ведь осталось еще столько незаданных вопросов...
Фото![[info]](http://p-stat.livejournal.com/img/userinfo.gif) ryzhij Сергей Гриц.
Еще ссылки:
http://wolf-gray.livejournal.com/127058.html
http://baranium.livejournal.com/383867.html
http://community.livejournal.com/likudnik_ru/115746.html
http://www.7kanal.com/news.php3?id=251451
| |
|
|  Ох, мне снова хочется ругаться. Вы послушайте, и если у вас есть дети-школьники, то уверяю, и на вас нахлынет праведный гнев. Может вы уже догадались, я про учебники...Для тех, кто не в теме: стоимость одного учебника для младших классов - 40-70, для старших классов - 60-100 шекелей. В Израиле нет единых для всех школ учебных пособий. Преподаватели и администрация школы сами решают, по каким учебникам будут вестись занятия. В конце года секретарши раздают списки учебников, необходимых для следующего класса. Так как новых книг издается великое множество, а уже апробированные учебники пересматриваются и перерабатываются, бОльшая часть прошлогодних книг для учеников наступающего учебного года оказывается непригодной. Из-за того, что книги меняются чуть ли не каждый год, ни продать учебник б/у, ни купить за полцены подержанный - практически невозможно. Также, как не имеет смысла сохранять книги для передачи младшим в семье детям - при разнице в возрасте в 3 года вероятность того, что им пригодятся книги старших братьев, стремится к нулю. Но скажите Б-га ради, зачем каждые два года менять учебники по ТАНАХу? Археологи раскопали новые первоисточники? Изменились толкования древних глав? Зачем покупать новый географический атлас за 120 шекелей? Югославия распалась? А если Гватемалу переименуют в "Родину плодоносной коки", устаревший атлас опять выбросим? | |
|
| 
Бесплатное школьное образование в Израиле? Не смешите меня. Сами же израильские ученики ржут во весь голос, называя "хок хинух хинам" - "ха-ха-ха!"
В обязательные ежегодные школьные поборы входят: плата за экскурсии, школьные, классные и культурные мероприятия, страховка от несчастных случаев, зубы и т.д.. Суммарные выплаты могут достигать 1500 шекелей.
Так вот, "темная лошадка", небезысвестный рав Малкиор, депутат Кнессета с почти 10-летним стажем, председатель комиссии по образованию, культуре и спорту (собственное образование которого при этом заключается в аттестате зрелости) не сидит без дела. На днях в предварительном чтении Кнессетом был утвержден его законопроект об отмене злополучных поборов. Да, теперь родителям больше не придется платить!
Отныне платить будут ВСЕ! Все? Разумеется, те, кто платит взносы в Институт национального страхования. Здесь наш неуважаемый законодатель пошел еще дальше своей предшественницы - министра Юлечки Тамир, тоже предложившей год назад взымать школьные взносы через Битуах Леуми. (по ее плану родители должны бы были платить взносы в соответствии со своими доходами: состоятельные - до 3147 шекелей в год, семьи с низким достатком - 284 шекеля)
Но вернемся к Малкиору. По его законопроекту взносы в Битуах Леуми будут повышены и теперь за школьные экскурсии будет платить весь народ. Так что не радуйтесь, если ваши дети приблизились к окончанию обучения в школе. Вы продолжите платить налог на школьное образование. Только если раньше вы оплачивали страховку и экскурсии своих собственных детей, то теперь до самой своей пенсии вы будете оплачивать школьные мероприятия для детей Вики Кнафо, для учеников арабских деревень и для учащихся ешив.
2.5 МИЛЛИАРДА собирают ежегодно школьные взносы. Теперь всю эту сумму распределят между всеми работающими - от 18 и до 67. Попросту еще один НОВЫЙ НАЛОГ. И на чьи плечи лягут основные выплаты по новому закону? Как всегда, на наши с вами - на средний класс.
И еще есть у меня предчувствие, что пока собранная сумма будет переведена от Битуах Леуми министерству просвещения, от него - местным советам, а от них - уже к конкретным школам, от нее в итоге ничего не останется - по дороге все, кому не лень, состригут "купоны". Так что в результате опять придется раскошеливаться родителям.
P.S. Соавторами нового закона вместе с равом Малкиором (Авода-Меймад) являются Ури Ариэль (Ихуд Леуми - Мафдал), Роберт Илатов (НДИ) и Яаков Марги (ШАС). | |
|
| У меня тогда не было возможности (времени) там комментировать. Поэтому свой, отдельный взгляд на тему, я выкладываю сейчас, очень коротко, отдельным постом.
Прежде всего, я согласна практически со всем там сказанным. Система образования должна быть приватизирована и конкурентоспособна. Школы должны быть разные - специализированные, с уклонами и профессиональные. Пусть будет больше специализаций, хороших и разных. С опцией обучения 6, 9 или 12 лет - после окончания каждой ступени - получай документ. С системой ваучеров и определением рейтингов по результатам экзаменов у выпускников. Но - ШКОЛЫ! Не ИНТЕРНАТЫ!
Потому что при слове "Интернат" мне вспоминается школа Джейн Эйр - с тюремным режимом, холодными обливаниями и строгими надзирательницами, но зато выпускающая квалифицированных гувернанток, умеющих вышивать и вязать и знающих немецкий с французским. Мне приходят в голову Республика ШКИД Леньки Пантелеева и трудовая детская коммуна Антона Макаренко. Меня бросает в жар от ассоциации с "детскими домами" времен Палестинского ишува 20-30-ых годов - с их системой коллективного воспитания молодых израильтян "нового типа".
Я не поверю, что в интернате можно воспитать детей ЛЮДЬМИ. Даже в интернате дорогом и престижном. У меня до сих пор стоят перед глазами кадры потрясшего меня документального фильма о советской школе-интернате, готовящей сборную Олимпийского резерва, для одаренных детей-спортсменов. Ее воспитанницы, девочки-гимнастки 12-14 лет (чемпионки союзных республик в своей возрастной категории), оторванные от родителей и месяцами находящиеся под жутким давлением и круглосуточным прессом, выглядели как морально убитые и физически искалеченные взрослые люди.
И если бы меня в моем детстве родители засунули в самый продвинутый интернат, то даже будучи окруженной самыми хорошими детьми (но такого в жизни не бывает - мы знаем) я бы через две недели начала проситься домой, и если бы меня оттуда не забрали, то клянусь, через месяц я бы там повесилась.
Поэтому давайте оставим идею с интернатами коммунистам Кубы и Китая. И пусть в интернатах или заведениях закрытого типа содержатся малолетние преступники, типа падали (другого слова я не могу найти), изнасиловавшей и убившей девочку Маайян Сапир.
В жизни я не пожелала бы нашим детям оказаться на месте Рона Уизли и Гермионы. Даже если бы их преподами в этом замечательном и престижном Хогвардском интернате были Академики волшебства и Магистры-колдуны мирового масштаба. ВСЕ!
Update: Спросила у дочери, хотела бы она учиться и жить в школе-интернате. Она сказала: "Да" (ей 16 лет). Только вот думается мне, что если она узнает, что там ее будут кормить салатами с хумусом и тхиной, а также питой с лебане, то она быстро вернется домой:)) | |
|
| Многим из нас помнится популярная передача "Что? Где? Когда?". Да что там помнится? Здесь в ЖЖ "ЧГК" числится в юзеринфе чуть ли не у каждого третьего! И люди не только помнят, но и с удовольствием продолжают активно играть и соревноваться в турнирах.
Вот и в выпусках израильских газет в конце каждой недели обязательно найдется колонка "Тривия" - на каверзные вопросы по эрудиции отвечают деятели местного масштаба.
"Бебзики" (так я их нежно называю про себя, чтобы не сказать хуже:)) - ребята вполне известные в местной среде: члены и членки горсоветов, директора мелких и крупных облвоблтрестов, организаторы районной культурной жизни, ну и просто политические назначенцы. Разумеется, большинство вопросов никаких затруднений не вызывает. Обычно все участники знают, что мэра Иерусалима зовут Ури Луполянски, а знаменитый Акрополь находится в Греции. | |
|
| Хочу рассказать об одном поразившем мое воображение учебном проекте. Покорнейше прошу не кидаться тапками. Для начала - краткая статья из местной газеты. Перевод и курсив - мой.Муниципалитет Кирьят Яма курирует новый уникальный проект. Он базируется на сотрудничестве с Технионом и Сохнутом, будет действовать в городском матнасе и охватит учеников 1-6 классов. Уроки будут проводиться под руководством лекторов Техниона*. Дети смогут получить специализацию в областях медицины, роботики, юриспруденции, ветеринарии и средствах коммуникации. Сотни детей Кирьят Яма уже записались для участия в проекте. В будущем планируется распространить действие программы и на детские сады**..
Для справки. Кирьят Ям - быстро развивающийся город Севера, в котором, к сожалению, система школьного образования оставляет желать лучшего. | |
|
|  Ну вот и приплыли. Началась забастовка. Я уже знаю, что сегодня скажут в "Мабате". И вы тоже знаете. Дородная экономическая тетка будет совать в камеру учительский тлуш и с предыханием рассказывать, что учительница с 8-летним стажем получает чистыми 3600 шахов.
...А может у нее 24-часовая рабочая неделя? А 3-месячный в совокупности за год оплачиваемый отпуск, когда, для сравнения, инженер, работающий в частной фирме, довольствуется 14 или 16 днями? А то, что подавляющее большинство учителей работают в пределах города своего проживания, а тот же инженер как правило, катается на работу за 30 километров и хронически работает сверхурочно? Ну-ну.. Попробовал бы побастовать в частной фирме этот безымянный инженер.. Да будь он хоть самым ведущим, главным ответственным и незаменимым - ему бы быстро показали на дверь. И почему-то никто в централизованном порядке не хлопотал десять лет назад за меня и моих русских коллег, работавших по 11 часов день за смешные деньги.
А это нормально, скажите, когда зарплата человека и результаты его работы идут сами по себе, параллельно и независимо друг от друга? Когда труд толкового, требовательного и серьезного педагога оплачивается точно так же, как и псевдоработа коллеги-бездаря, в соответствии с сухими цифрами тарифной сетки? И труд добросовестного учителя, и работа учителя-похуиста расцениваются, исходя из стажа и накопленных курсов нелепых знаний (начиная от истории кинематографа и кончая навыками шиятцу). Ну и разумеется, в зависимости от недельной нагрузки, которая в свою очередь, зависит от личных отношений конкретного учителя с конкретным начальством.
Сейчас вы скажете..Я знаю, что вы скажете.. Да...я прекрасно знаю, как дико тяжела работа школьного учителя (сама - учительская дочь). И как многократно тяжела она в сегодняшних реалиях у нас в Израиле. Когда учитель, в свете десятилетиями сознательно насаждаемой и лелеемой либерастии, совершенно беззащитен перед произволом и вседозволенностью учеников и угрозами родителей. Когда учитель бесправен перед директором и зависим от десятка сидящих сверху бюрократов и функционеров от образования. Только знаю, чем это, к сожалению в конце концов кончится. Добавят бабок всем, в равной степени и НЕЗАВИСИМО ОТ РЕЗУЛьТАТОВ РАБОТЫ - и толковым, преданным работе профессионалам, и безответственным и пустым бездельникам.
А потом начнется забастовка врачей, портовиков и службы трудоустройства. Update: Пожарники уже бастуют. | |
|
| Кто-то может мне объяснить, зачем и для чего в израильском тихоне нужны:
йоэцет (советница), меракезет шихва ("координатор параллели"), психологит,
мазкира (секретарша). Обычно на каждую параллель в средней величины школе на каждой из должностей имеются по две сотрудницы! От моих детей вразумительного ответа на вопрос услышать не удалось, обьясняют, что сами никогда ни с кем из них не имели дела.
Зачем школе нужно столько служащих, не занятых непосредственно преподаванием??
А может вместо пары таких секретарш открыть ставки для еще двух учителей-предметников, чтобы в классе сидели не по 38, а по 32 ученика?? И еще один вопрос. Кто может объяснить, почему в наши дни в полностью компьютеризированной стране, документ о багруте (аттестат зрелости) выпускники получают... к Песаху следующего года, то есть спустя 8 (восемь!) месяцев после сдачи экзаменов??
Или в этом кроется какой-то великий тайный смысл??
| |
|
| Да, я давно собиралась ругать эти самые "женские" журналы.
| |
|
| Телевизор у нас в доме смотрит только Ринат. "Эрец неэдерет", Ури Геллер, "Хаверим"...
И вот такая передача из цикла "Reality show". Не могу не поделиться!
Называется она в оригинале - "Beauty and the geek", а в моем вольном переводе - "Красавица и ботаник".
Идея такая. Смазливые и умные мальчики, похожие на Максима Галкина. И красивые блондинистые, но при этом темные, как антрацит "деушки". Есть среди них и красивые мулатки - но тоже "блондинки", во всех отношениях..
Задача: каждый из гармонично развитых юношей должен натаскать свою партнершу в самых элементарных понятиях и подготовить ее к соревнованиям в эрудиции.
При этом для участия в состязании от участниц не требуется выучить формулу бензола, методы решения системы из двух уравнений и главные принципы американской конституции. Тем не менее, задача для них все равно непроста - узнать множество фактов, совершенно новых и неизвестных им, двадцатилетним. И вот финал. Прорвались семь самых достойных. Мальчики, сжав кулаки и затаив дыхание, следят за ответами своих подруг.
-Скажи, Шерри, что можно сделать, по-твоему, для уменьшения загрязнения окружающей среды?
-Ну, это очень просто. Каждый из нас должен перестать есть продукты, вызывающие образование газов...и тем самым не портить атмосферу вокруг...
На лице Шерри торжествующая улыбка. В кадре - ее бойфренд Джош, обхвативший голову руками..
-Джессика, какой город - столица Ирака?
-Афганистан, мне кажется - следует ответ..
-Лора, чем был знаменателен для США 1942-ой год?
-О, это год открытия Америки! - радостно вопит кандидатка. (У бедняжки цифры 1492 и 1942 перевернулось в голове..)
Следующую, бедную Аменду, спросили, почему Пентагон называется Пентагоном. Она уж такое понесла, что ее друг Брайан просто выпал в осадок. Зато какой восторг, когда Скарлет правильно обьясняет значение слова "кредит" и с полной уверенностью отвечает, что денежная единица Канады - канадский доллар!
Люди добрые, это что ж растет? Это ж брак человеческий растет! А тут - лелеют, передачи снимают, вон, второй сезон идет! По другим странам показывают...
Это ж охиреть можно! Раньше нам показывали соревнования умных и находчивых. А теперь - невежественных и темных?? Ага, на экране ржачка. Мне не смешно. | |
|
| Сегодня у Ринат в 8 вечера просмотр документального фильма о пагубном влиянии наркотиков с последующим обсуждением. Родители в обязательном участии приглашаются (так написано в письме директора школы).
Обычно на подобных вечерах собираются девочки-отличницы со всей параллели и их интеллигентные мамы.
Как вы думаете, я в своем возрасте (46) уже могу позволить себе иногда не участвовать в общественных мероприятиях?
Думаю, что да:) Тем более, что работы - куча и всем всё горит. | |
|
| Спорщик из меня вообще-то никакой, но хочется поделиться с вами некоторыми вопросами и послушать ваши соображения.
У нас в Бялике действует программа помощи подросткам 14-15 лет из так называемых "групп риска". Речь идет о детях, находящихся на грани решения оставить учебу в школе. К каждому из таких подростков в рамках проекта прикреплена солдатка-инструктор, которая ежедневно встречается с подопечным, беседует "за жизнь", рассказывает о будущей службе в армии, помогает по возможности с приготовлением уроков.
Цель программы - завершение подшефными полного 12-летнего курса учебы в школе и даже (особо подчеркивается руководителями проекта) - получение права на допуск к экзаменам на багрут. Кроме такого неформального воспитания, для подростков проводятся курсы: обучение профессиональному макияжу, наращиванию ногтей, нырянию и подводному плаванию. Специальности, предлагаемые рабятам, опять же по утверждению руководителей проекта - те, в которых у молодежи есть наибольшая заинтересованность.
Есть ли резон в подобной программе? Безусловно. Даже если лишь часть ее участников удастся вернуть с улицы за школьные парты - это уже путь к успеху.
Только возникли у меня два вопроса. Зачем ЦАХАЛ призывает в свои ряды девушек - чтобы затем использовать их как бесплатных социальных работниц? И почему в качестве специальностей, предлагаемых подросткам - обучение стройке глазок ногтей? Скажите честно, вы тоже всерьез верите, что эта специальность поможет этим девчонкам в жизни? А почему бы, например, не научить их строчить на машинке? Я бросаю именно эту идею, потому что это первое, что крутится у меня в голове. Привожу свой личный пример. В старших классах (советской) школы девчонки моего класса изучали швейное дело. Вместе с отличным аттестатом зрелости мне вручили удостоверение швеи 3-го разряда. Не смейтесь, но это была не пустая формальность. Детские кофточки, сарафанчики и мальчиковые брючки, сшитые нами, раскупались в городских магазинах на "ура". Ко всему прочему нас еще научили и кроить.
О.К. Мне до сих пор в жизни не пришлось работать швеей. Но полученные навыки служат мне уже пару десятилетий в повседневном домашнем быту. И да, если бы не сложилось так, как сложилось, с работой и бизнесом, я всегда могла бы сесть за конвейер и принести в дом не Б-г весть какую, но - зарплату. Вы сейчас скажете, что в наше время никто не шьет. И что все предприятия текстиля и легкой промышленности в стране нерентабельны и давно переехали в Иорданию. Согласна. Предложите другие специальности, нужные, современные, конкурентоспособные. Но, елки зеленые, зачем же строительство ногтей?? | |
|
| Как ученица класса с повышенным уровнем изучения английского языка, Ринат (14 лет) получила задание во время ханукальных каникул:
1) прочесть статью из журнала "Times" о распространении СПИДа в странах 3-его мира,
2) составить текст интервью со страдающим от СПИДа больным. | |
|
| Ринат (14 лет) изучает начала физики - переход энергии из одного состояния в другое.
Неделю назад торжественно обьявляет:"Нас всех разделили на группы по три человека и каждая группа должна сделать ПРОЕКТ - работающую модель вечного двигателя, демонстрирующую изменения энергии". "Ну хорошо", - говорю, -"делайте".
Сегодня звонит подружка... Слышу , идет беседа..
-Има, Мор предлагает, чтобы мы вместе с Инбар пошли в мерказ купить генератор.
-Генератор??- я падаю со стула, - где ж вы генератор собираетесь найти? В магазине Хаима, который сама знаешь, что продает - декоративные свечи, копилки, всякие тапочки-зонтики?
Дочь бежит к телефону, цитирует мои слова подружке и быстро возвращается.
-Мор говорит, что если мы не найдем генератор, то купим ДИНАМО. Мы сможем привязать динамо к мотору, пустим воду, вода будет падать с высоты и у нас будет электростанция!
Через час появляются Мор с Инбар, разочарованные - ни динамы, ни генератора, говорят, не нашли, так что купили ФИМО - материал, напоминающий пластилин. Слепим все механизмы сами! | |
|
|
